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    如何帮助自闭症患儿语言训练

    文章来源:南京仁康医院      发表时间:2019-09-27 15:27

      如何帮助自闭症患儿语言训练?自闭症是一种心理疾病,自闭症主要表现为语言社交障碍,这种症状通常在三岁前的幼儿期较为明显。怎样训练儿童听懂别人的话,下面让我们了解一下具体知识介绍,希望对自闭症家长有所帮助,让自闭症患儿早日恢复健康。

      1、积累词汇,理解每个词的意义。我们可以通过实物、图卡、照片、演示这些直观的手段让儿童了解每个词所代表的意义,同时也积累直观的感性经验。比如教水果类的词汇,应把该教的水果一一呈现给儿童,通过用眼睛看,用手摸触,用鼻子闻,用嘴尝这些手段使儿童获得关于这种水果的丰富的感性经验并以同样的方法教会儿童去辨别不同的水果。

      2、“变式”教学。所谓“变式”教学就是在教儿童一个概念时,要把同一概念呈现的不同形态告诉儿童,以便他能去区别、辨别出事物非本质的特征,而抓住事物的本质属性。例如教“杯子”这个概念,就要一一教给儿童去认识不同颜色、不同形状、不同材料的各式各样的杯子,然后逐渐的去掉非本质的属性(颜色、形状、材料),最后抽出杯子是盛饮料或其他液体的器具这一本质属性,使儿童知道:凡是用来盛饮料或其他液体的圆柱状或下部略细的器具都可以叫做杯子。在建立杯子这个概念的过程中,儿童也大大地丰富了他关于杯子的理解性词汇。同时抽象思维能力也得到发展。

      3、 分类训练。分类训练就是根据物品的特点把相同的东西归成一类,这是帮助儿童通过认物品学词汇来锻炼抽象概括能力的一个非常重要的训练。

      如何帮助自闭症患儿语言训练?训练首先要解决如何注意别人的说话,如何听懂别人的话;要尽快要做的工作是:发展功能性语言去代替刻板、模仿、重复的无意义的语言。

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